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Parcourir Sciences de la Vie et Santé par le sujet "Orthophonie"

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  • Barrouillet, Pierre; Billard, Catherine; de Agostini, Maria; Démonet, Jean-François; Fayol, Michel; Gombert, Jean-Emile; Habib, Michel; Le Normand, Marie-Thérèse; Ramus, Franck; Sprenger-Charolles, Liliane; Valdois, Sylviane; Deleau, Michel; Meirieu, Philippe; Bonnin, Fabienne; Chenu, Catherine; Etiemble, Jeanne; Gomis, Cécile; Pellier, Anne-Laure; Rondet-Grellier, Chantal; Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM, 2007)
    La dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie sont des troubles spécifiques des apprentissages scolaires dont l’origine est reconnue comme neuro-développementale. Cependant, ils ne proviennent pas d’une déficience ...
  • Autesserre, Denis; Charpy, Nicole; Crevier-Buchman, Lise; Dejonckere, Philippe; Eluard, Frédéric; Fresnel, Elisabeth; Giovanni, Antoine; Schoentgen, Jean; Timmermans, Bernadette; Assoun, Paul-Laurent; Bourgault, Rose Marie; Cornut, Guy; Guerra, Line; San Souci, Sooch; Kob, Malte; Alimi, Elisabeth; Bonnin, Fabienne; Chenu, Catherine; Etiemble, Jeanne; Pellier, Anne-Laure; Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM, 2006)
    Les troubles de la voix sont fréquents chez les enseignants. Un tiers d’entre eux considère que ces troubles interfèrent avec leur capacité à enseigner. Une approche d’épistémologie historique de la parole et de la voix ...

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