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Recent Submissions

  • Romian, Hélène; Charmeux, Eveline; Djebbour, Suzanne; Gadeau, Josette; Institut national de recherche pédagogique (INRP, 1992)
    ENCORE UNE RÉFORME... ? C'est ce que disent ou pensent beaucoup d'instituteurs : les réformes passent, les problèmes demeurent... Mais il n'est pas sûr qu'ils aient raison de penser que, finalement, rien ne changera. ...
  • Barrouillet, Pierre; Billard, Catherine; de Agostini, Maria; Démonet, Jean-François; Fayol, Michel; Gombert, Jean-Emile; Habib, Michel; Le Normand, Marie-Thérèse; Ramus, Franck; Sprenger-Charolles, Liliane; Valdois, Sylviane; Deleau, Michel; Meirieu, Philippe; Bonnin, Fabienne; Chenu, Catherine; Etiemble, Jeanne; Gomis, Cécile; Pellier, Anne-Laure; Rondet-Grellier, Chantal; Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM, 2007)
    La dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie sont des troubles spécifiques des apprentissages scolaires dont l’origine est reconnue comme neuro-développementale. Cependant, ils ne proviennent pas d’une déficience ...
  • Chauveau; Denhière; Dumazedier; Fayol; Fijalkow; de Gisors; Gombert; Legros; Lurçat; Manesse; Noizet; Prêteur; Rogovas-Chauveau; Seibel; Sprenger-Charolles; Vezin; Institut national de recherche pédagogique (INRP, 1989)
    Au cours de la dernière décennie, la Revue Française de Pédagogie a accordé une large place aux discussions théoriques et aux exposés de données empiriques sur l'écrit et la lecture, leur acquisition et leurs usages. En ...
  • Besnainou, Rémi; Billacois, Maha; Canamas, Christine; Neyreneuf, Michel; Tahhan, Brigitte; Institut national de recherche pédagogique (INRP, 1985)
    Voici trois ans exactement que notre équipe "Fédagogie différenciée dans le premier cycle en arabe" se réunissait pour la première fois à l'I.N.R.P. . Profitant de l'expérience et des idées novatrices des anglicistes, ...
  • Cambra, Michèle; Institut national de recherche pédagogique (INRP, 1980)
    Lorsque, en avril 1976, le Bureau de l'expérimentation pédagogique de la Direction des Ecoles nous chargeait de l'« évaluation de l'apprentissage précoce de l'anglais en cycle élémentaire », le terrain, tant au niveau ...

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