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<title>Histoire / History</title>
<link>http://hdl.handle.net/2332/407</link>
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<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 20:50:02 GMT</pubDate>
<dc:date>2013-06-19T20:50:02Z</dc:date>
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<title>Mission d'étude et de propositions : Projet "Maison Zola/Musée Dreyfus". Rapport à M. le Directeur du livre et de la lecture</title>
<link>http://hdl.handle.net/2332/1865</link>
<description>Mission d'étude et de propositions : Projet "Maison Zola/Musée Dreyfus". Rapport à M. le Directeur du livre et de la lecture
Borrel, Anne
Rapport d'étude en deux volumes, bibliographie, photographies, documents comptables
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<pubDate>Tue, 30 Nov 2004 23:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2004-11-30T23:00:00Z</dc:date>
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<title>Histoire et géographie à l'école élémentaire : pour une mutation</title>
<link>http://hdl.handle.net/2332/1255</link>
<description>Histoire et géographie à l'école élémentaire : pour une mutation
Marbeau, L.; Institut national de recherche pédagogique; Best, F.; Brenot, M.; Chabal, J.; Chapelain, B.; Choppin, A.; Colomb, J.; Cullier, F.; Gazio, J.; Guille, M.; Lantier, N.; Leselbaum, N.; Perrot, G.; Robin, D.; Veck, B.
L'enseignement de l'histoire et de la géographie à l'Ecole&#13;
élémentaire agite périodiquement l'opinion publique en France.&#13;
C'est dire que les finalités et objectifs liés à cet ensemble disciplinaire&#13;
ont un poids important dans notre société. Très logiquement,&#13;
ces deux disciplines, associées à l'éducation civique et à une&#13;
initiation économique, sociale et politique des élèves, sont obligatoires&#13;
dans le cursus scolaire du Cours préparatoire aux classes&#13;
terminales, mais aussi à l'écrit du brevet des collèges et du&#13;
baccalauréat. A cet égard, la France est l'un des pays qui maintient&#13;
le plus ces enseignements de tronc commun tout au long de&#13;
la scolarité pré-universitaire.&#13;
Chaque réforme de système éducatif, ou « des programmes »,&#13;
a introduit des changements dans ce domaine disciplinaire de 1969&#13;
à 1985. Le seul poids de 1' « opinion publique », changeante en&#13;
quinze années, n'est pas l'essentiel ; c'est surtout dans le domaine&#13;
scientifique (contenus, méthodes, didactique) que des « mutations&#13;
» se sont révélées nécessaires, que réflexion fondamentale,&#13;
ajustements, voire nouvelles mutations, sont encore indispensables&#13;
aujourd'hui, en 1986.&#13;
Cet ouvrage est destiné aux instituteurs, les maîtres de&#13;
l'Ecole élémentaire, eux qui ont pour métier de développer au&#13;
mieux les capacités des enfants de 6 à 11 ans dans le cadre des&#13;
Instructions Officielles (IO), actuellement celles de 1985...
123 pages
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<pubDate>Tue, 31 Dec 1985 23:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1985-12-31T23:00:00Z</dc:date>
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